美閱人生 2023

作者：華勛國小教師陳祈諦

以「南一六下數學封面」為故事創作內容

（一）封面預測與寫作活動設計緣起

這是各位同學在小學階段最後一本數學課本～南一六下數學課本，陳老師一拿到課本時，第一個想法是，哇，這封面設計充滿冒險耶，不曉得同學們會不會仔細看看插畫家再封面藏了哪些數學符號或數學概念，應該讓大家來討論討論再來上新課程才是，更何況我們班做過很多次的封面預測活動，但還沒做過數學封面預測，老師相信大家應該能討論熱烈才是！

討論完之後，我們班要來嘗試寫一篇數學封面故事，（多聲慘叫），凡事總有第一次，不嘗試看看怎知自己做不到？！

（二）封面預測與寫作活動設計序曲

這一堂數學封面討論課，果然精彩熱烈，都要吃中飯了還不能罷休。果然六年九班是個愛講話的班級，集中火力努力思考上課的提問。例如：

1. 從封面中你看到什麼？如何將所見之物分類呢？
2. 小男孩正在做什麼？他的外型（長相）如何？從他的外貌表情動作看來，你覺得小男孩的個性如何？
3. 你認為猴子和鸚鵡和小男孩的關係是什麼？你覺的猴子的表情如何？從牠們的表情你覺得他們的個性是什麼？
4. 如果你想幫小男孩取名字，你想取什麼名字？為什麼？
5. 如果你想幫鸚鵡和猴子取名字，你想幫牠們取什麼名字，為什麼？
6. 封面上有好幾大疊金幣，可以用哪些方式來計算金幣總值？
7. 藏寶箱上有一道數學題目，是你學過的哪種數學概念，可以變成應用題嗎？
8. 小男孩手上拿著一張藏寶圖和一支尺，你覺得他想做什麼？
9. 如果我們可以利用數學封面寫一篇冒險故事，就像是魯賓遜漂流記或是金銀島或是航海王等等，但是在故事裡要放一點點你學過的數學概念，可以怎麼寫呢？（啊！問到這題時，就有點哀鴻遍野的聲音啦！）
10. 我們來想一想，你所見到的這些封面物件，有哪些可以跟數學概念做連結？

（三）數學概念想一想

孩子們，別唉的那麼可憐啦！我們先來想一想！

1. 藏寶箱可以跟哪些數學概念做連結？（體積／面積）
2. 海盜船可以跟哪些數學概念做連結？（航行速度／航行時間／帆布的面積）
3. 藏寶圖和尺可以跟哪些數學概念做連結？（比例尺／比值概念）
4. 那一疊疊金幣可以跟哪些數學概念做連結？（四則運算／比值）
5. 還有呢？

（四）封面預測與寫作活動設計正式開場

1. 如何幫角色訂定名字／性格／喜好／價值觀／行動等
2. 想一想故事情節可以如何發展（起因背景／經過～設計問題再提出解決方式～問題一解決一／問題二解決二／結局如何）
3. 選擇可用的數學概念編進故事裡(至少二個)
4. 寫作格式(漫畫或短文皆可)

   （五）動手畫一畫，寫一寫

　陳老師陪著大家寫，我們一起來嘗試寫作，學習就是這樣，走過了就知道！（檔案連結可點選）

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作品欣賞（郁雯同學）

作品欣賞（心葳同學）

作品欣賞（欣樺同學）

作品欣賞（慶俞同學）

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