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文:中壢區華勛國小陳祈諦
自己一人讀
同學一起讀
有甚麼不同
給共同的討論提綱
各組結果都相同嗎
如何讓自己學習有效果
也讓整組討論有好結果
到底要如何做會比較好
三年級上學期
我們較常進行倆倆討論
三年級下學期
倆倆討論偶加分組討論
升四年級了
分組討論會更多
但也表示自己要先閱讀思考、記錄思考歷程，才能和別人撞擊出美麗的火花。
今日進行第二回合
果然有些大躍進喔
第三回合
等大家繼續挑戰吧
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