美閱人生 2023

作者：華勛國小教師陳祈諦

三年級書法教育側寫～（本文同載於華勛通訊104年12月號）

韓愈《師說》有句話：「術業有專攻」。用較淺白的話來說，意思是「每個領域都有其專家，也有其值得研究精進的目標。」對一個孩子的學習來說，能與「術業有專攻」的「專家」相遇，必定能帶來更有效的學習。相信這也是校長送給三年級的孩子們，認識書法之美、學習書法之道的美意。

三年級的老師們，非常感謝校長給孩子們這麼棒的機會，讓書法專家宋良銘理事長來指導孩子們學習書法。當宋老師教學時，導師們就陪伴在旁，協助指導孩子們學習。我們感受到老師認真教學的態度，聽見老師指導筆法的口訣，看見老師一筆一畫的示範，心想：「這真是一群有福的孩子啊！」

當孩子們執筆嘗試練習書法時，小嘴兒念口訣，身子骨坐挺挺，心眼兒專注看，小手認真寫，這樣的畫面讓我們很感動。

當然，書法教育不是在六週課程結束後就真的結束，因為書法教育的精神內涵是可以繼續延伸的。相信孩子們在六週的學習中會逐漸體悟：學習書法不僅可以讓他們理解運筆方式、認知字體架構、也可以品味書法藝術，更可以成為品格態度培養的一環。在相處的十二節課中，我們常常聽到宋老師總是跟孩子耳提面命的話，那些話就像香氣一樣，能滲入孩子們的心：「書法可以培養耐性，書法可以培養專注，書法可以讓人心平靜，書法可以......。」

三年級全體老師們，在此感謝校長為孩子們爭取機會，嘉惠三年級的孩子們，更謝謝辛苦指導的宋老師！ 

三年級書法教育活動紀錄

整齊擺放的書法用具

第一次上課～ 

念口訣，示範筆法～

開始練習～表情多專注呀～

姿勢一級棒喔～

真的很專心喔～

加油～拿起筆～練習吧～ 

分組示範～

格子線可以練橫劃直劃～

第二次上課的完成品～還頗有架勢的呀～